国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
互动-自主-评价:小学低年段英语课堂实践与反思
互动-自主-评价:小学低年段英语课堂实践与反思
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学低年段英语教学对培养学生英语学习习惯和兴趣起关键性的影响，在教学过程中，应遵从低年段学生心理发展特点，开展互动式学习，激发学生自主探究意识，让学课堂，打好低年段英语教学的基础。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周屹洵
展开 >
作者单位：
南京市浦口外国语学校 江苏南京 210031
关键词：
低年段
英语教学
互动学习
自主探究
多元评价
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
