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小学语文阅读课,从"疑"处学起
小学语文阅读课,从"疑"处学起
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中文摘要：
《小学语文课程标准》"倡导自主、合作、探究的学习方式"、提倡"爱护学生的好奇心，求知欲"。小学语文阅读课上，教师应根据学生心理特征，鼓励学生质疑问难，本文试图从小学语文阅读课堂质疑的时机和方法进行阐述，如何培养学生质疑的能力，使学生真正成为教学的主体，培养学生乐于探索的意识和解决疑问的能力。
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作者：
兰萍
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作者单位：
福建省宁德市霞浦县西关小学 福建宁德 355100
关键词：
质疑能力
质疑时机
质疑方法
解决疑问
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
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