小学教育专业培养模式探究

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中文摘要：众所周知，小学阶段是学生发展的重要阶段，对学生个人综合能力的培养产生重要的影响力。但就目前实际发展情况而言，我国小学教育教学阶段还存在明显的问题，师资力量明显匮乏，导致教学水平难以达到预期目标。为了有效扭转这一局面，我国相关部门应该高度重视小学教育专业人才培养工作的开展，在高校专业设立过程中适当的增加小学教育专业，进一步通过高校来为小学教学工作的开展提供优秀的资源。接下来，本文将对小学教育专业培养模式进行简要论述。

作者：

赵越

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作者单位：

昌图县大兴中心小学辽宁铁岭 112599

关键词：

小学教育专业培养模式

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量2