新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(1) ：189.

促进深度学习的数学课堂教学策略

赵春晓
新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(1) ：189.
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促进深度学习的数学课堂教学策略

赵春晓1
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作者信息

  • 1. 偃师市实验中学 河南洛阳 471900
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摘要

深度学习是学生基于教师预设的方案,经历有指导、有挑战、高投入、高认知的学习过程,并获得有意义的学习结果.促发深思是深度学习的关键,因此在教学中,需要教师通过整合核心内容形成单元学习主题、确立高阶思维发展的学习目标、设计围绕具体情境展开的学习活动、根据学习过程进行持续评价进行积极引导,促使学生积极主动参与学习过程.

关键词

深度学习/单元学习/教学策略

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基金项目

2019年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC19030329)

出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
参考文献量3
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