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核心素养视域下的初中地理校本课程实施模式探索——以"探究滨湖国家森林公园的生态作用"为例

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本文以"探究滨湖国家森林公园的生态作用"为例,探索利用乡土资源,实施校本课程的一般模式,即设计保证核心素养目标得到落实的教学过程,设计与核心素养培育目标和方式相适应的评价标准.

陈丽、王盈

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安徽省合肥市第四十六中学 安徽合肥 230009

核心素养 初中地理校本课程 实施模式

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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