随着新高考"6选3"模式的推出,有效地转变高中课程教学的思路,高中化学教学的内容和要求也亟需改变.高中化学具备的教育价值依然十分重要,如拓展学生视野、掌握科学方法、正确认识世界,对学生的成长和发展意义非凡,具备突出的社会价值.但是,当前高中化学教学中,仍存在部分学生厌学、学习效果不佳等问题,不利于学生构建合理的知识体系.本文在结合多年化学教学经验的基础上,分别从基础知识、实验能力、实践以及自主学习等四个视觉切入,并结合新高考制度的新要求,找出可以提升学生学习兴趣、学习效率的策略,旨在促进高中化学教学质量持续提升.
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