首页|基于导入艺术的小学数学课堂教学研究

基于导入艺术的小学数学课堂教学研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
课堂导入是一种艺术,在小学数学课堂教学中优化课堂导入将使得学习变得更有质量.研究认为,教师可以选择多元化的导入方式,提升课堂知识的吸引力,即:开门式导入,直击教学重点;故事式导入,激活教学氛围;游戏式导入,加大课堂互动;旧知识导入,增进知识迁移;演示式导入,增强知识引力.

李萍

展开 >

吕梁市离石区南关小学 山西吕梁 033000

小学数学 导入艺术 课堂教学

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
  • 3