小学语文作文教学范式的转换研究

王艳蓉¹

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作者信息

1. 山西汾阳市府学街小学山西汾阳 032200
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摘要

随着社会的不断发展背景下,我国教育体制改革也在持续推动,新课改对语文作文教学也提出了新的要求,其强调结合学生的个性认知、人生阅历、思维方式差异进行设计.为此,作文教师在教学时不仅需考虑基础作文常识的传授,还应指导学生作文写作时着眼技巧应用,注重培养学生的表达能力、人际交往能力.基于此,研究对小学语文作文教学范式展开探讨,从作文范式的应用原则、应用主旨,最终提出小学语文作文教学范式转换的实践策略,以期为相关作文教学研究提供可鉴经验.

关键词

作文效度/小学语文/作文教学范式

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量3

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