在幼儿舞蹈教学中，幼儿学习舞蹈知识的时候，由于学习经验不足、生活阅历浅薄，大部分的时间都花在如何模仿动作上，做舞蹈动作的时候常常面无表情，缺少热爱的、激烈的情感，整个舞蹈过程是缺少生机与活力的。幼儿表演的时候，就像一个个小木偶在重复动作，舞蹈动作缺少血肉与生命力。经过大量的课堂实践，笔者认为，改变这种现象，就需要加强幼儿的艺术与情感表现力，让幼儿进行良好的感知，这是一个复杂的、循序渐进的过程，让幼儿感悟艺术、感悟美，提升幼儿的审美能力。本文，笔者将结合自身的教学经验，对幼儿舞蹈中的情感表现力尽心分析与研究。
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