如何培养小学低段学生的预习习惯

余霞¹

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作者信息

1. 贵州省遵义市汇川区团泽镇团泽小学贵州遵义 563000
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摘要

新一轮教学改革明确指出:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程."因此,如何打造"自主、合作、探究"模式的教学课堂也成了当前重要的教学话题,笔者认为,重点培养小学生的预习习惯,让学生在预习阶段率先体验"自主、合作、探究"这一模式的可行性,自然也就为接下来的教学奠定了扎实的基础.本文立足小学低段语文教学实际,针对如何培养小学生良好的预习习惯进行一些探索,以期为一线语文教育者提供一些助力.

关键词

小学语文/低段教学/预习习惯

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量3

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