高中数学教学中运用微课的策略研究

肖远明¹

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1. 江西省赣州市于都县第二中学江西赣州 342300
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摘要

不同于初中数学,高中阶段的数学课程在逻辑性和抽象性上出现了跨越式的上升,对学生的基础概念、理论知识及计算能力都有了更高的要求.高中阶段的数学教学重点在于帮助学生建立数学思维、形成空间观念、养成核心素养并具备实践能力.微课是在电子信息技术和多媒体技术的推动下,衍生出来的新型教学方式,将其应用于高中数学的教学过程中能够有效提升教学效率和质量.本文对微课的应用进行了分段的研究,希望能为高中数学教学中微课的有效应用提供参考.

关键词

高中数学/微课教学/应用策略

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

被引量3

参考文献量1

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