浅谈小学生活化教学

周祥旭 周伟英

浅谈小学生活化教学

周祥旭 1周伟英1
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  • 1. 青岛胶州市胶东办事处第三小学 山东青岛 266300
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摘要

小学阶段,学生刚开始接触数学知识,对抽象化的数学知识缺乏认知能力,教师在教学时若采用数学化语言,很难加强学生对数学知识的理解.所以教师从生活化的角度展开教学,借助生活案例激发学生的学习热情,使学生对学习数学知识充满积极性.本文主要基于知识源于生活这一理念,对生活化的小学数学教学策略进行分析探究.

关键词

小学数学/生活化教学/数学知识/教学策略

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN:
参考文献量2
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