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学困生课堂参与有效性研究
学困生课堂参与有效性研究
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中文摘要：
随着新课标改革的不断推进,素质教育的不断推广.无论是学校还是老师对于教学质量越来越看重.而学生课堂的参与是影响教学质量的重要因素.在教师看来,学困生的课堂参与感对整体学生教学质量有着重要影响.所以在教学过程中,教师应采用一定的有效措施提高学困生的课堂参与有效性.基于此,笔者提出了以下几点策略.
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作者：
庄丽晶
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作者单位：
吉林省长春市第一六四中学 吉林长春 130000
关键词：
学困生
课堂参与
有效性
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
1
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