随着2017年新课程标准的颁布，核心素养概念正式提出，这为我国教育教学带来了新的发展契机，标志着中国基础教育正式迈入核心素养新时代。音乐课程目标依据核心素养培育指向，围绕审美感知、艺术表现、文化理解开展教学活动，使学生获得终身发展和社会发展需要的必备品和关键能力。那么，核心素养理念下，中学音乐学科的价值和意义在哪里?如何在教学中落实音乐学科核心素养?这些都需要音乐教育者结合现今音乐课堂中存在的问题，通过整合教学理念、教学实践等内容，构建高品质的音乐课堂，从而让核心素养在教学中落地。本文从核心素养理念作为入手点，分析了核心素养理念下中学音乐学科的价值与意义，阐述了构建中学音乐高品质课堂的教学策略，为中学音乐教育工作者提供借鉴价值。
NETL
NSTL
万方数据
