以生为本,游戏让数学课堂生生不息——小学数学游戏化教学策略

袁晓娟

以生为本,游戏让数学课堂生生不息——小学数学游戏化教学策略

袁晓娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 德惠市岔路口镇中心小学 吉林德惠 130323
  • 折叠

摘要

小学阶段的数学教学内容比较简单,再加上小学生天性烂漫,对于事物的理解能力还未完全形成,所以,这一阶段是培养学生学习兴趣和良好的学习习惯的最佳时机.对此,小学数学教师在教学中可以采用游戏化的教学策略,吸引学生的注意力,以生为本,提高小学数学课堂教学效率,本文就此做出了简单分析.

关键词

小学数学/游戏教学/学习兴趣/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN:
参考文献量2
段落导航相关论文