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如何通过思维拓展实现中小学数学教学衔接
如何通过思维拓展实现中小学数学教学衔接
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中文摘要：
数学知识的学习需要学生具有一定的思维,通过思维的运转来实现对知识的加工,在思维拓展中顺利实现中小学衔接.学生需要具有一定的具体思维、抽象思维、逻辑思维和推理思维,通过思维的所思、所感、所悟来内化数学知识,将中小学数学衔接起来.本文主要探究了如何通过思维拓展来实现中小学数学衔接.
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作者：
黄银珠
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作者单位：
闽侯县上街实验学校 福建福州 350108
关键词：
中小学数学
教学衔接
感悟
思维拓展
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
2
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