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小学数学教学中渗透分类思想的思考
小学数学教学中渗透分类思想的思考
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中文摘要：
小学数学是一门注重培养学生思维能力的学科，其主要教学意义是提高学生在日常生活中做事的条理性。分类讨论是一项影响学生思维逻辑性占比较高的数学思想，本文主要围绕小学数学教学中渗透分类思想的教学方案展开论述讨论。
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作者：
聂淑新
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作者单位：
沈阳市苏家屯区冬青街小学 辽宁沈阳 110101
关键词：
小学数学
分类思想
教学方案探究
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
3
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