例谈小学数学课堂中渗透思想方法教育的策略—

例谈小学数学课堂中渗透思想方法教育的策略——从一次同课异构研讨活动说起

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：小学数学思想方法是学生学会数学、会学数学、把握数学的关键，正如"授人以鱼，不如授人以渔"所言，单纯地向学生讲授数学知识，不如在教学中渗透数学思想方法教育。本文在此以同课异构"植树问题"为例，从课前挖掘数学思想方法和课中渗透数学思想方法这两个方面，浅谈在课堂教学过程中如何有效地向小学生渗透数学思想方法教育。

作者：

韩泽琦

展开 >

作者单位：

浙江省杭州市余杭区凤凰小学浙江杭州 311121

关键词：

教材处理目标制定实践探究总结梳理

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量3