论故事教学法如何运用到小学低年级识字教学中

张天鹤¹

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作者信息

1. 长春高新第二实验学校吉林长春 130012
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摘要

近年来,故事教学法在小学教学过程中得到了广泛的应用,但受多方面因素影响,故事教学法在应用时存在诸多问题,对课堂效率及学生学习能力的提升存在制约性.为此,本文对故事教学法如何运用到小学低年级识字教学过程中进行分析探究,从而创建高效课堂效率,为学生日后写作阅读打下坚实基础,并提升其语文素养及综合学习能力.

关键词

故事教学法/识字教学/小学低年级

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量2

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