以情境教学法解决高职幼儿师范类院校舞蹈创编课程存在的困境

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中文摘要：在高职幼儿师范类院校中,舞蹈创编课程是培养学生技能的重点课程之一,对学生理解美,感受美,欣赏美有着至关重要的作用.本文通过分析目前幼儿师范院校舞蹈教师在教学中存在的一些问题,探讨提高幼儿师范院校舞蹈老师教学专业能力的方法,帮助高职幼儿师范类院校舞蹈教师提高教学水平,促进学前教育专业教学发展

作者：

张璇

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作者单位：

广东省湛江市幼儿师范专科学校广东湛江 524000

关键词：

幼儿舞蹈创编存在困境情境教学法

基金：

广东省湛江市幼儿师范专科学校科学研究项目资助青年项目

项目编号：

ZJYZQN201908

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

被引量1
参考文献量2