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初中历史教学中史料教学法的合理运用分析
初中历史教学中史料教学法的合理运用分析
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中文摘要：
历史不应以文字的方式停留在学生的大脑中,历史教育不应是僵硬的本本教学.我们都希望让孩子得到很好的成长,而不是仅停留在机械学习上.学生的相应发展是悉心教育的结果,传统应试教育是无法获得良好的教学效果的.历史教师利用史料教学比较容易获得学生的好感,学生的改变从教师运用史料教学法开始,学生能够获得预期的发展,具有积极意义.
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作者：
邓勇
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作者单位：
重庆市永川景圣中学校 重庆 402160
关键词：
初中历史
史料教学法
合理运用
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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