趣味性——数学课堂教学不懈的追求

周千敏¹

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1. 重庆市江津区重潍小学重庆 402242
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摘要

小学数学教学的开展要充分体现出趣味性、灵活性和实践性特点.教师需要根据学生的理解能力、行为特点设计教学内容,采取新颖有趣的教学方式,才能使学生体会到数学学习的乐趣.本文将结合小学数学教学实践,探讨数学课堂趣味性教学的应用,分别从巧妙引入、主动学习、手脑并用、有效评价等几个方面进行分析,希望能够为小学数学教学的创新提供一些参考建议.

关键词

小学数学/趣味性教学/课堂创新

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量1

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