新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(7) ：11.

回归儿童的学习品质:幼小衔接的误区及改进策略

张凤梅
新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(7) ：11.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

回归儿童的学习品质:幼小衔接的误区及改进策略

张凤梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林长春农安县开安镇中心小学 吉林长春 130201
  • 折叠

摘要

3—6 岁是幼儿生长的黄金时期,幼儿教育是小学教育的基础,对孩子的学习和生活发展起到一定的奠基作用.幼儿启蒙教育是科学的保育和教育,是幼儿学习品质的培养的最佳时期,教学效果会直接影响着幼儿未来学习生涯的学习质量、学习效率、学习习惯.目前,我国幼儿教育受到幼儿园竞争、家长期盼、经济利益等因素的影响,导致幼儿教育出现小学化倾向,幼小衔接工作也偏离了良性发展.本文将对幼小衔接教育的误区进行分析,并提出有现实意义的改进策略,希望可以还给幼儿符合身心健康成长的教育环境.

关键词

学习品质/幼小衔接/改进策略/教育误区

引用本文复制引用

出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文