提高小学数学课堂教学效益要素探索

何春兰¹

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作者信息

1. 广西南宁市江南区苏圩镇中心学校广西南宁 530228
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摘要

教育改革工作正在不断地推进,因此,优化小学数学课堂教学方式,是数学教育工作者在工作过程当中的重点任务.不断提高教学效益,促进教学目标的实现,数学是一门基础性的课程,同时由于数学知识是比较枯燥的,那么在小学生学习数学的过程当中,其课堂质量和课堂效果都会出现不尽如人意的现象.不过小学数学老师通过对提高小学数学课堂教学效益的要素进行探索,才能够使小学生们在数学课堂上真正学习到数学知识.

关键词

小学数学/课堂教学/要素探究

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量2

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