小学语文课堂朗读教学有效性探究

胡海荣¹

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作者信息

1. 兴平市陕柴小学陕西咸阳 713100
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摘要

阅读是小学语文教学中一项重要的教学内容,而朗读教学则是阅读教学的形式之一,因此要注重提高朗读教学的有效性.学生在朗读课文的过程中不仅仅可以大概地了解文章的内容,对教学的内容有一个掌握,同时也对语言进行了实际的运用,让学生学习和掌握基础的语言.但是从目前情况来看,小学语文中的朗读教学无论是从时间安排上还是在重视程度上都有不同程度的缺失,朗读教学并没有发挥出提高学生语言能力和阅读能力的作用.本篇文章主要分析了小学语文课堂朗读教学的现状,并提出了能够提高小学语文课堂朗读教学有效性的措施.

关键词

小学语文/朗读教学/有效性

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量2

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