新课标背景下农村小学生数感培养的有效策略探讨

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中文摘要：数感是核心素养中六个核心概念中首位,在数学学习过程中有着重要的作用.在小学数学教学过程中,有效培养学生的数感,是当下教师值得探究的问题.因此,教师应当结合农村学生的实际学习情况,根据他们身边具体有趣的事物,引导学生通过相应的观察、操作以及解决问题等一系列活动,促使学生感受数的内涵,并学会使用数进行交流,借以初步帮助农村学生建立起数感,为其更好地学习数学知识奠定坚实基础.本文基于笔者多年教学经验,就新课标背景下农村小学生数感培养策略提出自己的几点看法,以供参考.

作者：

黄晓栋

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作者单位：

福建省闽清县坂东镇中心小学福建闽清 350811

关键词：

小学数学数感新课标有效策略

基金：

福建省教育科学"十三五"规划2018年度常规课题

项目编号：

2018XB01928

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

被引量1
参考文献量2