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数学思想在小学数学教学中的融入策略
数学思想在小学数学教学中的融入策略
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中文摘要：
数学思想方法，是对数学知识发生过程的提炼、抽象、概括和升华，是对数学规律的理性认识，是数学教学的灵魂。数学学习，除了获得基本的知识技能，最重要的就是感悟数学中蕴含的基本数学思想。数学教学的最高境界是在传授给学生数学知识的同时，注重数学思想方法的渗透，从而提升学生的数学核心素养。
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作者：
王蕾
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作者单位：
吉林省四平市八一希望学校 吉林四平 136000
关键词：
数学思想
小学
数学教学
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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