培养低年级学生语文识字教学的策略

张爱民¹

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作者信息

1. 青岛市富源路小学山东青岛 266000
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摘要

在小学低年级语文教学中,识字教学是最基础的环节.培养低年级学生的识字能力,是语文学习的要求,更是学好其他科目的需要.在低年级语文学习中,学生的识字量直接影响阅读能力和写作水平,因此低年级语文教师应该重视学生识字能力的培养.在日常语文课堂中,以培养学生的识字兴趣为基础,促进学生能够多识字、巧识字,提升识字教学效率,为将来的深层次的语文学习奠定基础.

关键词

低年级学生/语文识字教学/有效策略

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

被引量1

参考文献量3

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