巧创课堂教学情境激发课外阅读兴趣

周云¹

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1. 福建省平潭城关小学福建福州 350400
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摘要

阅读是小学语文教学内容的重要组成部分,而阅读教学是培养学生写作能力和思维能力的重要途径,兴趣是学生学习的动力,激发学生的阅读兴趣是提高教学有效性的关键.创设情境的教学方式可以为学生营造良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣从而培养学生的阅读能力.本文首先阐述小学语文阅读教学创设情境的含义,然后提出激发学生课外阅读兴趣的主要策略,希望对阅读教学有效性的提高有所帮助.

关键词

创设情境/学生/课外阅读兴趣/建议/含义

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量4

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