校本教材在高中历史教学中实施的有效性探究

郭林¹

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作者信息

1. 盘州市第一中学贵州六盘水 553500
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摘要

校本教材是学校根据本校的教育教学理念,为满足学生发展,以学校教师为主体开发出的与学校特点和条件相适应的教材.校本教材的开发是一个较为复杂的过程,包括课程目标的确定、课程结构的设计、课程标准的编制、课程材料的选择组织、课程的实施与评价以及改进完善等一系列行为,需要学校给予充分的支持,教师付出巨大的心血,更需要符合学生发展特征.基于此,本文以高中历史课程为例,探究校本教材的价值.

关键词

校本教材/高中历史/实施策略

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量2

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