摘要
新课改下,老师不断地尝试更多的教学方法,对于高中生,因其学习能力和专注力相对来说比较成熟,他们可以明辨是非,也可以很好地思考问题和学习新的知识点,所以对于高中数学的教学方法一般都是比较注重师生的互动的.这就需要老师在课堂上合理有效地进行提问,才能引导学生进行思考和有效互动,活跃课堂的气氛.但是在高中数学课堂中进行提问是一件很有讲究的事,如果运用不当则会让学生养成惯性思维,对所学的内容不感兴趣.如何才能提高高中的数学教学质量,怎么样才能在高中数学课堂上有效地进行提问,这是值得探讨的学术问题.
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