新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(7) ：214,216.

基于科学探究中构建元素化合物的认知模型——以铁及其化合物的氧化性或还原性为例

饶清祥 王美清
新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(7) ：214,216.
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基于科学探究中构建元素化合物的认知模型——以铁及其化合物的氧化性或还原性为例

饶清祥 1王美清1
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作者信息

  • 1. 福建省明溪县第一中学 福建三明 365200
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摘要

铁及其化合物的氧化性及还原性是高中化学知识的重点、难点.氧化还原反应知识点多且易混淆,利用探究铁及其化合物学习能很好地将氧化还原理论化为实践,化抽象为具体,在探究过程中,利用价类二维图帮助学生构建各物质的性质空间网络关系,形成价类认知的思维模型,帮助学生突破元素知识与氧化还原知识的相结合.

关键词

认知模型/实验探究/小组合作

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基金项目

福建省教育科学规划2018年度课题(FJJKXB18-552)

出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

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ISSN：
参考文献量2
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