新课改背景下的教师专业发展策略研究

钱承红¹

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1. 石家庄市第42中学河北石家庄 050051
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摘要

在深化基础教育课程改革的新阶段,教师专业发展日益成为教育领域关注的重点.把握教师专业发展的科学内涵、调整教师专业发展规划、提升教师专业发展技能,是教师自我提升的内在需要,也是推进教育改革发展的关键所在.笔者以石家庄市第四十二中学教师专业发展为例,探究促进教师专业发展的有效途径,对于推动教师专业化成长,产生了十分深远的意义.

关键词

改革/教师专业发展/创新能力/途径

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量3

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