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基于学力提升的小学数学单元整体教学
基于学力提升的小学数学单元整体教学
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中文摘要：
小学数学教师在教学的过程中，应当将学生的学力提升与教学单元进行合理、有效地结合，以冲破传统教育模式的禁锢，帮助学生拓展思维，增进对知识的理解程度，从而达到提高小学数学课堂单元整体教学质量的目的。
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作者：
席素婷
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作者单位：
丛台区赵都小学 河北丛台 056002
关键词：
学力提升
小学数学
单元整合
基金：
全国教科文"十三五"规划课题
项目编号：
JKW18006-483
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(8)
被引量
1
参考文献量
2
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