小学道德与法治课程中的隐性教育

张佳佳¹

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作者信息

1. 乳山市第二实验小学山东威海 264500
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摘要

隐性教育意识是当前小学开展道德与法治教学的必要条件.伴随着我国教育事业的不断创新,学校教育对学生的教育方式和教学形式也发生了一定的变化,对学生综合素质的考核也越来越重视.因此,小学老师在进行道德与法治课程的教学的过程中,应当对学生进行渗透性教育,启动实践体验,从而有效提升小学阶段学生的道德素质修养.

关键词

课程教学/道德法治/隐性教育/创新设计

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量1

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