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小学道德与法治课程中的隐性教育
小学道德与法治课程中的隐性教育
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中文摘要：
隐性教育意识是当前小学开展道德与法治教学的必要条件。伴随着我国教育事业的不断创新，学校教育对学生的教育方式和教学形式也发生了一定的变化，对学生综合素质的考核也越来越重视。因此，小学老师在进行道德与法治课程的教学的过程中，应当对学生进行渗透性教育，启动实践体验，从而有效提升小学阶段学生的道德素质修养。
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作者：
张佳佳
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作者单位：
乳山市第二实验小学 山东威海 264500
关键词：
课程教学
道德法治
隐性教育
创新设计
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
2
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