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幼儿园班本课程的在实践中的研究——以大班班本课程《春天里——笋》为例

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教师在实施班本课程的过程中，充分发挥儿童的主动性，让儿童做课程的主人。本文将从大班班本课程《春天里——笋》为例，站在儿童的视角，关注儿童的问题，利用多方资源，及时捕捉回应儿童关注的焦点，开展顺应本班孩子兴趣点的班本课程活动。

陈月露

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爱弥儿幼儿园 浙江省绍兴 312300

班本课程 教师 儿童

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
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