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研究小学语文阅读实际教学中如何指导学生积累与运用文本知识

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在素质教育的开展背景下，小学语文教学工作模式受到了一定的影响，语文教师在教学活动当中，更加注重学生的综合素养的提升，通过更多不同的语文教学手段，来有效激发出学生的学习兴趣。本文重点针对小学语文阅读教学过程当中，如何有效指导学生积累以及运用文本知识进行了分析和探索。

林瑞华

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福建省南靖县第二实验小学 福建漳州 363600

小学语文 阅读教学 积累 文本

南靖县教育科学"十三五"规划2019年度基地校课题

njkt1947

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
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