摘要
在现代的教育工作和学生的学习工作生活中,思维导图不失为一种处理相关文案和记忆知识的方法.在初中的化学教学中,运用思维导图的学习方式是非常有效的,在使用思维导图的时候要抓住化学的学科特点,知识的繁多以及记忆的特殊形式,这时候就可以运用到思维导图的学习方式.初中的化学是较为基础性的学科,初三才开始接触这个学科,所以基础的知识占课程的重要部分,思维导图可以让学生将知识归纳为一个整体性的学习框架,从而使学生更好的进行化学学科的学习,思维导图的使用也可以使老师更好的进行化学的教学,提升教学质量.为相关人士提供参考.
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