摘要
拥有高质量的教学课堂是所有老师都想要得到的理想课堂.什么是高质量?就是在课堂教学中老师把课堂内容讲得非常清楚,学生很容易听懂、听得明白、记得扎实.在小学阶段的数学课堂,老师要通过语言和肢体将数学课堂教学完整高效的传递给学生.这不但需要数学老师在上课之前就做好各种准备工作,运用课前引导学习导入教材知识,还要配合现实生活的问题来锻炼学生自己主动学习的能力.不仅这样,数学老师还要联系课堂教学内容设计练习,形成并驾齐驱的教学模式,来提升学生的学习成绩.
基金项目
吉林省教育学会"十三五"教育科研规划课题(2019G10225B)
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