摘要
目的探讨基于"雨课堂"的混合式教学在《护理技术》课程一体化教学中的应用效果.方法在河池市卫生学校就读的2018级护理专业2个中职班中,从中随机选出一个班为观察组,采用基于"雨课堂"的混合式教学模式进行《护理技术》课程一体化教学;一个班为对照组,采用常规的教学模式进行教学.学期结束后对两组学生进行教学效果评价.结果观察组理论成绩、教学满意度均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),且学生对基于"雨课堂"的混合式教学模式评价较高.结论基于"雨课堂"的混合式教学模式在《护理技术》课程一体化教学中有利于提高学生理论成绩、自主学习能力及沟通合作能力.
基金项目
2018年度广西职业教育教学改革研究一般项目(GXZZ-JG2018B168)
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