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小学数学微课实施的现状及对策研究

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如今，传统的课堂模式已经无法满足课堂需求，微课便是在这一形势下诞生的。顾名思义，微课就是把课堂"微小"化，在讲解内容不变的情况下，缩短课堂时间，以视频的形式将课堂呈现出来，由于微课的实施还存在许多问题，本文将主要围绕小学数学微课实施的现状及对策进行研究。

马幼明、韩峰

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小学数学 微课实施 对策研究

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(9)
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