关心理论视角下农村小学幸福教育的途径探讨

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中文摘要：教学作为社会一项基本活动，其自身意义是拓展人的天性，为群众谋取幸福。故此，教学是群众追求幸福的有效途径，在新课改教学的大背景下，曾经多次提出幸福教学理念，幸福教学是让同学们在教育中感受到幸福和快乐，在幸福的教学环境中接受知识传输，进而获取更好教学效果。根据实践乡村教学调查，在实际授课过程中缺乏"关爱"等因素，致使农村小学教育存在一定问题。以关爱之心为教学基础，重新讨论乡村小学快乐教学实施的途径和措施，以期对乡村小学发展献出绵薄之力。

作者：

赵敏敏

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作者单位：

苏州市相城区蠡口第二小学江苏苏州 215131

关键词：

农村小学幸福教育途径探讨

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(9)

参考文献量3