关心理论视角下农村小学幸福教育的途径探讨

赵敏敏¹

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1. 苏州市相城区蠡口第二小学江苏苏州 215131
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摘要

教学作为社会一项基本活动,其自身意义是拓展人的天性,为群众谋取幸福.故此,教学是群众追求幸福的有效途径,在新课改教学的大背景下,曾经多次提出幸福教学理念,幸福教学是让同学们在教育中感受到幸福和快乐,在幸福的教学环境中接受知识传输,进而获取更好教学效果.根据实践乡村教学调查,在实际授课过程中缺乏"关爱"等因素,致使农村小学教育存在一定问题.以关爱之心为教学基础,重新讨论乡村小学快乐教学实施的途径和措施,以期对乡村小学发展献出绵薄之力.

关键词

农村小学/幸福教育/途径探讨

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量1

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