释放学生潜能构建高中生物思维科学课堂

张丹丹

释放学生潜能构建高中生物思维科学课堂

张丹丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省南昌现代外国语学校 江西南昌 330000
  • 折叠

摘要

新课程教育体系改革下,生物作为高中阶段的一门研究性学科,如何有效地激活学生思维是新课程教育体系改革下,教育部门对教育工作者提出的新的教学要求,为此本文主要立足高中生物课堂,对学生思维构建的教学模式进行了深入探析,以此在有效改善传统教学现状的基础上,为学生潜能的释放创造良好条件.

关键词

潜能释放/生物思维培养/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN:
参考文献量2
段落导航相关论文