摘要
中等职业教育对社会健康发展具有积极地意义.主要表现在,向社会输送应用型人才,进而更好地建设祖国.虽然中等职业教育在教育体系之中占据依了重要的地位,但是其教学质量诊断力度不足,反馈机制不健全等,在很大的程度上影响着人才培养水平.基于此,中等职业学校需要采取措施,改变教学质量诊断与反馈机制建设现状,提高学生发展水平.本文以2017年度广西职业教育教学改革研究项目《中等职业学校教学质量监测模式的研究与实践》为依托,主要研究了中等职业学校教学质量诊断与反馈机制建设现状,提出了教学质量诊断水平与教学质量诊断结果的反馈机制建设路径.
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