小学数学概念教学中符号意识的培养——以"百分数的认识"一课为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：从学生认知发展规律层面来说，学生符号意识的培养是十分关键的内容，所以，在小学数学课堂教学中，教师需要从学生的生活经验、认知发展出发，从生活的层面展开教材，促使学生形成符号意识，让学生产生兴趣，并能够从自身的生活经验、学习经验着手主动进行操作，顺应、同化新概念符号，促进符号运算结构的构建，掌握符号意识能力。

作者：

王潇潇

展开 >

作者单位：

吉林省第二实验高新学校吉林长春 130000

关键词：

小学数学概念教学符号意识 "百分数的认识"

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(10)

被引量1
参考文献量3