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核心素养视域下的初中物理探究式课堂教学的实践
核心素养视域下的初中物理探究式课堂教学的实践
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中文摘要：
根据学生的学习的特点，初中物理探究式教学有利于学生身心发展，能很好地爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求。有助于倡导学生自主、合作、探究的学习方式。有助于启迪学生的高阶思维，有助于培养学生的实践能力，从而达到培养学生的物理核心素养。
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作者：
张志祥
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作者单位：
晋江市第五中学 福建晋江 362200
关键词：
核心素养
初中物理教学
探究式教学
实践
基金：
福建省教育科学十三五规划2018年度立项课题
项目编号：
FJJKXB18-616
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
2
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