小学数学课堂的情境创设

李阳¹

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作者信息

1. 巴彦淖尔市第二实验小学内蒙古巴彦淖尔 015000
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摘要

教学情境是指教师在课堂教学中,根据学生的心理特征、年龄特点、知识结构,结合教学内容,将数学问题与一定的情境融合在一起.它是数学再发现的源泉,是启发学生思维、激发学生创新意识的有效途径.新课程改革指出小学数学教学要培养学生的数学核心素养,要为学生创设民主、宽松的教学情境.我结合自己的教学经验,提出几点小学数学课堂情境创设的具体做法.

关键词

悬念情境/信息情境/生活情境/求异情境

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量3

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