摘要
作业是课堂教学的延伸和补充,是学生进行学习最基本的活动形式.清代教育家颜元曾说过:"讲之功有限,习之功无已."意思就是说课堂上讲授的功夫是有限的,课后的实际运用却是无限的.学生的作业主要有两个功能:一对学生而言,适时、适量、适度的作业有利于知识的巩固,学习能力的培养,思维的拓展;二则对教师而言,作业就像一把尺子,可以检验教与学的效果,了解教学情效,它能量出学生学习中的问题,也能量出教学的不足,及时反思改进,有效教学.笔者通过多年的教学实践与教学研究认为:优化作业设计,提高数学素养,应抓好以下几个方面:一.作业内容要适量;二.作业时间要适时;三.作业形式要多样性;四.作业评价要多元性.
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