新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(10) ：182.

高中物理教学中突破学生思维障碍的途径分析

高傲
新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(10) ：182.
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高中物理教学中突破学生思维障碍的途径分析

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作者信息

  • 1. 抚顺恒德学校(望花校区) 辽宁抚顺 113001
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摘要

高中物理是一门较为抽象的学科,知识容量大,系统性较强,学起来难度大,需要具备一定的思维能力认真分析问题才能得出结论.在物理学习的过程中,建立一套完整的思维体系有助于今后物理科目的学习,打下良好的学习基础.在日常学习物理的过程中,学生常常会遇到一些困难,出现思维障碍的情况,因此,教师要在课堂上不断改善教学方式,帮助同学们克服在物理学习时产生的思维障碍,提高物理成绩.

关键词

高中物理/思维障碍/教学途径

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

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ISSN：
参考文献量1
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