在小学阶段的基础性课程中，小学数学发挥着举足轻重的作用。小学数学的目的，是激发孩子们学习数学的热情、培养孩子们学习数学的兴趣和数学思维，提高孩子的数学应用能力。但相比较其他学科而言，小学数学较为抽象，而这个阶段的孩子身心正处于具象到抽象转变的阶段，如果缺乏有效的引导，则不利于孩子们的理解与学习。因此，有效的教学方式极为重要。当前，导学互动教学模式在一些学校的数学教学工作中已经取得初步成效，本文以苏教版六年级数学中的教学知识为例，结合自身的教学实践，分析了导学互动教学模式在小学数学教学中的应用方式。
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